Suivi et évaluation de projets européens au Welsh Joint Education Committee

Type de projet/activité:
De 1992 à 2000 l'IEEPS a entrepris pour le Welsh Joint Education Committee (Pays de Galles, Royaume-Uni), le suivi et l'évaluation de son portefeuille de projets européens et a contribué au développement de nouveaux projets. Les priorités de ce travail ont été la perspective régionale, la gestion des projets et la construction de partenariats nationaux et transnationaux.

Objectifs:
L'objectif principal était d'évaluer les projets entrepris par l'Unité Européenne du WJEC par rapport aux objectifs de cette Unité. L'axe principal était une analyse de la contribution apportée par ces projets aux problèmes de formation et d'emploi dans le contexte social et économique du Pays de Galles. On a analysé également la gestion des projets en vue de déterminer la meilleure pratique, et de consolider leurs partenariats au Pays de Galles et en Europe.

Cadre:
En 1991, le WJEC, qui est surtout connu au Pays de Galles comme l'organisme certificateur principal pour le système scolaire, a crée une Unité Européenne qui a rapidement réussi à se procurer des financements pour des projets développant des idées novatrices dans les domaines de l'éducation et de la formation professionnelle. Elle travaillait avec divers partenariats. Dès 1992, l'Unité Européenne a cherché conseil et assistance auprès de l'IEEPS pour développer son portefeuille de projets et pour y apporter une perspective européenne.

Principales activités:
L'IEEPS a suivi et évalué des projets gérés par l'Unité Européenne du WJEC et financés par les programmes EUROFORM, ADAPT, EMPLOYMENT, LEONARDO et SOCRATES. Les résultats ont été examinés pour chaque projet et pour l'ensemble du portefeuille d'activités européennes au Pays de Galles. A titre d'exemple, de 1996 à 2000, l'Unité a géré 12 projets ADAPT et EMPLOYMENT, et dans chacun d'eux il y avait un partenariat national et un partenariat transnational. Pour certains projets, nous avons aussi assuré l'évaluation du projet transnational commandité par ce partenariat. L'évaluation consistait en une analyse de la documentation relative au projet, une évaluation du niveau de satisfaction des bénéficiaires, des entretiens avec les partenaires, une analyse des résultats, etc. L'objectif global était d'évaluer les idées innovantes expérimentées par le projet et, à partir des conclusions, d'examiner comment les diffuser et les généraliser dans le système d'éducation et de formation au Pays de Galles. Les thématiques comprenaient: un soutien du développement des petites entreprises; la formation continue et l'augmentation du niveau de compétence des salariés dans les secteurs du tourisme, de la réparation automobile, de la manufacture et du textile, etc.. Les projets traitaient aussi des solutions pour lever les barrières et les obstacles à l'emploi des femmes en milieu rural et à l'emploi et la réintégration des personnes sans domicile fixe; des compétences clés acquises à travers les arts du spectacle pour des jeunes en difficulté; de la formation à distance utilisant des NTIC dans les PME; et du développement de CD-ROMs pour l'enseignement des langues étrangères pour des publics spécifiques.

Nom du client:
Welsh Joint Education Committee

Résultats attendus, rapports/documents:
Plusieurs rapports ont été rédigés pour le WJEC et pour les partenariats transnationaux.

Pour plus d'information, veuillez contacter : Jean Gordon gordon@dauphine.fr