1. Développement de Stratégies
L'IEEPS vise à offrir une interface entre l'analyse conceptuelle, la mise en œuvre et la réflexion comme contribution spécifique au développement de stratégies en matière d'éducation et de formation à tous les niveaux. Les résultats et les conclusions des initiatives novatrices et des projets d'action-recherche auxquels l'IEEPS participe en tant qu'évaluateur, partenaire ou coordinateur fournissent la matière des réflexions qui contribuent aux analyses et aux comparaisons plus larges des deux revues (European Journal of Education et Politiques d'Education et de Formation) et du site Internet (e-education-europe).
Parmi les contributions de l'IEEPS au développement de stratégies plusieurs exemples peuvent être cités. Les travaux de l'IEEPS sur la transparence des diplômes sont un premier exemple. L'approche a évolué au cours des 10 dernières années d'une comparaison des systèmes de certification au développement de cadres conceptuels et d'outils pour la transparence. L'IEEPS a mené des études de faisabilité dans les Etats membres de l'Union Européenne qui ont établi la base des Points de Références européens pour les qualifications professionnelles. Il contribue actuellement à la réflexion sur les stratégies pour développer des Cadres nationaux de Qualifications dans les pays en transition.
Le rôle des régions en Europe dans la cohésion de l'éducation, de la formation, de l'emploi, de l'économie et du social constitue une deuxième illustration. Les régions sont de plus en plus reconnues comme le meilleur niveau pour un développement et une mise en œuvre efficace des politiques et des mécanismes en vue d'une meilleure cohésion sociale. D'où le besoin de structures régionales pour développer leur capacité d'élaborer et de mettre en oeuvre des approches stratégiques de l'éducation tout au long de la vie, enracinées dans des plans d'action sociaux et d'emploi . L'IEESP cherche à apporter son soutien aux stratégies régionales qui mettent l'accent sur la coopération transnationale comme levier pour la formulation, le partage et la diffusion d'idées et de pratiques novatrices en identifiant les leviers clés de changement politique concernant l'éducation tout au long de la vie dans les régions. L'accent est mis sur "ce qui marche" et "comment le faire marcher".
Le troisième exemple est la publication récente par les deux revues de numéros thématiques sur le Processus de Bologne. Un dossier a été compilé pour le site Internet (e-education-europe). L'IEEPS participe aussi à une analyse comparative de la mise en application du Processus de Bologne dans sept Etats membres de l'UE.
2. Evaluation
Un des points forts de l'IEEPS est sa capacité et son expérience dans le domaine de l'évaluation des systèmes, des programmes, des projets novateurs et des réformes de l'éducation et de la formation en Europe.
Il est primordial que les acteurs des activités et les systèmes novateurs de développement puissent réfléchir sur les résultats, les conclusions et les impacts, évaluer les progrès réalisés et le processus mis en oeuvre afin d'élaborer des conclusions pour des stratégies futures, tout en ajustant et/ou en redéfinissant les objectifs, les activités ou les cibles le cas échéant. Cela fait partie d'un cycle de politique de formulation, de détermination, de mise en œuvre et d'évaluation et c'est donc un ingrédient essentiel de la réforme, de la transition et de l'innovation.
L'IEESP s'engage à offrir des contributions de grande qualité à ces processus par l'élaboration, le développement et l'analyse de cadres de suivis et d'évaluations pour les systèmes, les programmes et les projets. Les évaluations de nombreux programmes d'éducation et de formation sont faites en collaboration avec des partenaires sectoriels, régionaux, nationaux et européens. L'approche est essentiellement formative et met l'accent sur :
3. Diffusion
Poursuivre et consolider la capacité de diffusion de l'IEEPS font partie de l'équation action et réflexion créant un pont entre la recherche, la formulation de politiques et l' action-recherche. L'IEEPS publie deux revues European Journal of Education et Politiques d'Education et de Formation (co-publiée avec l'Institut-EPICE) qui sont évaluées par des pairs, sont thématiques et couvrent un large éventail de problèmes d'éducation et de formation. Chaque revue a un comité de rédaction international et elles sont diffusées à l'échelle mondiale. Le European Journal of Education, édité par Blackwell, diffuse des analyses de recherches et de politiques d'éducation et de formation depuis 40 ans. Politiques d'éducation et de formation a été créé il y a quatre ans pour répondre au besoin d'une perspective européenne et internationale sur la recherche et le développement de politiques éducatives en français.
Le nouveau site Internet bilingue e-education-europe s'adresse en ligne à un public plus large. C'est un élément important dans la stratégie de diffusion de l'IEEPS et a pour but de contribuer au débat sur la Société européenne du Savoir par une mise en réseau plus active des revues en Europe. E-education-europe est développé avec l'Université de Kassel et l'Institut-EPICE avec le soutien de la Direction générale de la Recherche. Il a pour ambition de centraliser la réflexion universitaire qui est soutenue par les revues, diffuser les conclusions de l'action-recherche dans des cadres plus conceptuels et offrir des observations nourries sur les politiques de l'UE et leurs conséquences. Il sera une plate-forme d'échanges, permettra de réagir aux problèmes et offrira un accès ouvert qui est fondamental pour les économies et régions en transition.
Créer des partenariats stratégiques pour l'avenir : L'Institut estime qu'il peut y avoir d'énormes avantages mutuels dans la création d'un partenariat stratégique structuré avec les organisations qui ont des forces complémentaires dans les domaines de l' éducation et de la dimension régionale et une expertise avérée et qui ont pour mission de promouvoir la dimension européenne de l'éducation et de la formation. Cette initiative permettrait de créer une présence plus forte et plus indépendante sur la scène européenne. Elle serait capable de suivre et de contribuer aux futures initiatives politiques dans le domaine et aurait un plus grand impact dans les années à venir.
