OBSERVE - Observatoire pour l’Evaluation des systèmes d’enseignement et de formation professionnelle nouvellement développés dans de nouveaux contextes politiques (2003 - 2005)


Type of project/activity:

Projet LEONARDO

Objectives:
Le projet OBSERVE vise à créer un observatoire des processus, des progrès et de l’impact des changements structurels récemment survenus dans les systèmes de formation professionnelle des différents pays européens. Ce projet a pour but de fournir des informations facilement accessibles sur les politiques et les pratiques des différentes administrations nationales et de contribuer aux bases d’information à destination des chercheurs et des décideurs politiques.
Pour donner une orientation plus concrète à ce projet, des études de cas sont menées dans dix pays de l’Union européenne.

Context:
La plupart des travaux sur la mutation des systèmes de formation professionnelle s’adresse essentiellement aux praticiens et aux chercheurs de la formation professionnelle et concerne essentiellement les programmes (curricula). Il y a eu de nombreuses études comparatives sur les systèmes de formation professionnelle à travers l’Europe. Cependant, le matériel existant :
• N’inclue pas un nombre aussi important de pays (échantillon de 10 pays)
• N’étudie pas le processus du changement ainsi que les résultats de celui-ci
• Ne sont pas contemporains
• Ne confronte pas ces analyses à des critères d’évaluation, des facteurs de succès ou à des indicateurs de performance appropriés pour les nouveaux systèmes de formation professionnelle

Partners :

NEWIDIEM (Pays de Galles)

Main activities :
En ce qui concerne la France, l’étude porte sur la mise en œuvre de la Validation des Acquis de l’Expérience, notamment dans le secteur du bâtiment. Des entretiens ont été conduits sur ce sujet auprès de partenaires sociaux, de membres d’organismes de formation ou du ministère de l’Education et de membres de la Commission Nationale pour la Certification Professionnelle.

Name of the Programme, funder or client:
Projet LEONARDO – géré par le Centre for Research and Educational Development (CRED). La coordination scientifique est assurée par STOAS aux Pays-Bas.

For more information, please contact Isabelle Libert